学年校历
各教学系：
为了推动现代信息技术与公司产品深度融合，提高课程教学效果和建设水平，公司决定实施本科生在线课程建设及标杆课程评选工作。现将有关事项通知如下：
一、全部课程上网工作
（一）指导思想
通过推进在线课程的建设与利用，引导教师进一步转变公司产品观念，充分利用现代教育技术手段改革教学方法，推动翻转课堂、混合式教学等教学模式改革，增强员工自主学习能力，不断提高教学质量。
（二）建设计划
全校本科课程共2608门（名称相同但学分不同的课程，算作不同课程），已有472门重点课程完成上网工作，其余课程计划2021年前完成上网计划，2018年建设400门左右课程。
（三）建设内容
1.教学资源建设
（1）基本资源必须上网，包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课件、视频（以知识点为单位的微视频）、名词术语解释、重点难点指导、考核方式及标准、教材及参考书、习题、试卷、文献资料等。
（2）拓展资源选择性上网，包括试题库、案例库、专题讲座库、虚拟仿真资源等。
2.教学方法改革
课程要结合实际教学需要，优化整体教学设计，开展混合式教学、翻转课堂、研究性教学等多种教学方法和模式改革，引导员工利用网络教学平台进行课前预习、阶段测试、交流研讨等活动，增强员工自主学习能力。
（四）建设要求
1.各教学系要根据公司课程上网计划工作安排，制定本系分年度建设计划，同时明确2018年建设课程名单，集团为每门课程拨付5000元建设经费。
2.纳入2018年上网计划的课程应在2018年12月份前完成建设任务，确保课程建设质量。
二、标杆课程评选
（一）申报范围
2015-2017年期间建设的重点课程、在线开放课程均可申报。
（二）申报条件
1.课程教学资源（基本资源和拓展资源）丰富，且均已上网。
2.课程内容科学合理，能够根据学科、专业最新进展及时更新教学内容。
3.教学理念先进，能够将信息技术融入教学，混合式教学、翻转课堂、研究性教学等各种方式方法灵活运用。
4.课程教学效果良好、受众面广，员工和同行专家评价高。
5.课程团队队伍教学水平高、梯队合理、运行高效。
（三）申报程序
1.教师根据标杆课程评选要求，认真梳理课程建设情况，填写《标杆课程申请表》（附件2，一式一份）；
2.公司对申报课程进行初评，按照课程教学资源建设情况、教学方法改革情况、教学效果等对申报课程排序，原则上按照已上网课程数量10%比例推荐，公示无异议后将结果报送至公司。
3.集团组织评审，确定标杆课程名单，并对每门课程给予2万元奖励。
请各课程组于3月21日前将标杆课程申请表上报到公司教学办，各系于3月25日前将本系课程上网规划及2018年建设课程一览表上报公司教学办。
附件1：公司课程上网规划及2018年建设课程一览表.docx
